MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
02162nam a2200289 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER |
|---|
| control field |
2326 |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20241004191208.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
220606b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9782353273331 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
BRAID |
| Transcribing agency |
BRAID |
| Modifying agency |
BRAID |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) |
|---|
| Classification number |
06:00.a SANC.c 2015 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Sancho, Geneviève. |
| 9 (RLIN) |
3394 |
| 245 13 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
La langue des signes française au service des personnes avec autisme / |
| Statement of responsibility, etc. |
Geneviève Sancho ; préface, Professeur John Bonvillian. |
| 260 3# - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Louvain-la-Neuve : |
| Name of publisher, distributor, etc. |
De Boeck Supérieur ; |
| Place of publication, distribution, etc. |
Marseille : |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Solal, |
| Date of publication, distribution, etc. |
2015. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
xv, 110 pages : |
| Other physical details |
illustrations ; |
| Dimensions |
24 cm. |
| 490 1# - SERIES STATEMENT |
|---|
| Series statement |
Apprendre & réapprendre. |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
|---|
| General note |
"Compléments en ligne"--Couverture. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Bibliography, etc. note |
Comprend des références bibliographiques (pages 105-111). |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
"Comment communiquer autrement qu'en passant par le canal auditivo-phonatoire lorsqu'on est une personne avec autisme, entendante et dite " non verbale " ? Comment connaître le développement affectif, intellectuel et identitaire que permet le langage ? Si les personnes avec TSA présentent un déficit des compétences verbales, elles excellent souvent dans les techniques visuelles. La langue des signes s'avère alors être une solution adaptée pour leur permettre de communiquer, développer leur pensée et s'épanouir. Si l'importance de la langue signée pour les personnes avec TSA est reconnue aux États-Unis depuis plus de 35 ans, la France accuse un certain retard. Geneviève Sancho sort ainsi des sentiers battus et propose une approche nouvelle en France, qui inclut une perspective linguistique et culturelle, pour les personnes avec autisme et leur entourage. Afin de mieux guider le lecteur, cet ouvrage donne accès gratuitement à des vidéos explicatives permettant, entre autres, de se familiariser avec la langue des signes française et de mieux comprendre ses spécificités." -- Page 4 de la couverture. |
| 650 04 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Communication |
| 9 (RLIN) |
374 |
| 650 04 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Nonverbal communication |
| 9 (RLIN) |
187 |
| 650 04 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Childhood |
| 9 (RLIN) |
37 |
| 650 04 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Signing |
| 9 (RLIN) |
564 |
| 650 04 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Livres en français |
| 9 (RLIN) |
891 |
| 830 0# - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE |
|---|
| Uniform title |
Apprendre & réapprendre. |
| 9 (RLIN) |
3258 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
AIDE Canada Classification |
| Koha item type |
Book |